{"id":276,"date":"2024-03-20T17:33:11","date_gmt":"2024-03-20T15:33:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anaborja.es\/?p=276"},"modified":"2024-03-19T11:37:47","modified_gmt":"2024-03-19T09:37:47","slug":"que-puede-haber-tras-el-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/que-puede-haber-tras-el-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 puede haber tras el fracaso escolar?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando los suspensos llegan para quedarse y el pasar de curso est\u00e1 siempre en la cuerda floja, se ponen en marcha todos los recursos de la familia para hacerles frente: horas codo a codo con el estudiante viviendo deberes y ex\u00e1menes de nuevo en primera persona, premios y castigos, amenazas y sobornos, profesores particulares y academias\u2026&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Puede que las notas mejoren o puede que no, pero las relaciones familiares se tensan, aparecen o se acent\u00faan conductas desafiantes y problemas de comportamiento, la autoestima del ni\u00f1o se resiente y la duda entre si ser\u00e1 cuesti\u00f3n de vagancia o si hay alguna dificultad que no estamos sabiendo ver se instala.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El fracaso escolar es un fen\u00f3meno que no responde a una \u00fanica causa. Cada alumno es un caso particular, y su nivel de rendimiento acad\u00e9mico puede estar determinado por infinidad de factores, pero vamos a describir algunos de los que pueden estar influyendo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En primer lugar, debemos tener en cuenta los fallos del <strong>sistema educativo<\/strong>. La escuela tradicional castiga determinados comportamientos y actitudes: un ni\u00f1o inquieto, curioso, respond\u00f3n\u2026 \u00abpoco d\u00f3cil\u00bb puede ser sistem\u00e1ticamente castigado por su comportamiento, puede que desde peque\u00f1o sea clasificado como \u00abmal estudiante\u00bb, cuando sus capacidades acad\u00e9micas no son ning\u00fan problema. Tambi\u00e9n nuestro sistema de ense\u00f1anza se centra en un estilo de aprendizaje concreto: memor\u00edstico, te\u00f3rico, reflexivo... por lo que los ni\u00f1os con un estilo de aprendizaje m\u00e1s procedimental o pragm\u00e1tico tienen mayores dificultades para asimilar la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las <strong>dificultades<\/strong> del propio estudiante relacionadas en mayor medida con las competencias acad\u00e9micas podemos encontrar las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las dificultades del aprendizaje: dislexia, disgraf\u00eda, discalculia, disortograf\u00eda\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>Una mala adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas: un pobre dominio de la lectura lleva a problemas en la comprensi\u00f3n lectora. Una mala comprensi\u00f3n de los conceptos matem\u00e1ticos b\u00e1sicos, a dificultades para asimilar conceptos m\u00e1s complejos.<\/li>\n\n\n\n<li>Mal manejo de las t\u00e9cnicas de estudio: organizaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, selecci\u00f3n y manejo de la informaci\u00f3n, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Patrones de comportamiento que dificulten la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n como los causados por el TDAH (trastorno de atenci\u00f3n con o sin hiperactividad).<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas de visi\u00f3n o audici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>falta de motivaci\u00f3n<\/strong> por los estudios, com\u00fan a los ni\u00f1os con fracaso escolar, puede estar causada por las propias dificultades para obtener unos buenos resultados, pero tambi\u00e9n por el aburrimiento en el caso de los ni\u00f1os con altas capacidades o superdotaci\u00f3n intelectual los cuales, pese a sus elevadas capacidades cognitivas, pueden no tener un buen rendimiento en la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las <strong>dificultades emocionales<\/strong> como la depresi\u00f3n o la falta de autoestima, comunes en la adolescencia, pueden interferir de forma importante en la capacidad de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, y, por tanto, en los resultados acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un descenso de las calificaciones tambi\u00e9n puede ser un s\u00edntoma de una situaci\u00f3n de gran <strong>estr\u00e9s vital<\/strong>, como puede ser una separaci\u00f3n traum\u00e1tica de los progenitores, un cambio de domicilio\u2026 pero tambi\u00e9n situaciones m\u00e1s graves como el acoso escolar o <em>bullying<\/em>, situaciones de abuso o maltrato, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Frente a este fen\u00f3meno multicausal es muy importante realizar una detallada evaluaci\u00f3n por parte de la psic\u00f3loga infantil para determinar qu\u00e9 factores est\u00e1n incidiendo en los malos resultados acad\u00e9micos. Solo de esta forma podemos realizar un diagn\u00f3stico certero y una intervenci\u00f3n eficaz mediante pautas que ayuden al ni\u00f1o y a su familia a salir de esta situaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando los suspensos llegan para quedarse y el pasar de curso est\u00e1 siempre en la cuerda floja, se ponen en marcha todos los recursos de la familia para hacerles frente: horas codo a codo con el estudiante viviendo deberes y ex\u00e1menes de nuevo en primera persona, premios y castigos, amenazas y sobornos, profesores particulares y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":153,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[21,23],"tags":[],"class_list":["post-276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dificultades-del-aprendizaje","category-psicologia-infantil-2"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=276"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":279,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions\/279"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sad-thompson.5-175-40-198.plesk.page\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}